李梅无奈，回了句，
【我也是实话实说而已！】
【实话？那我问你，前几天你拎一大包东西给白老师送去是啥意思？】
张静一说群里炸了，不及格和60多分的学生也开始躁动，发一堆阴阳怪气的表情。
看群里快失控，我赶紧打电话给辅导员，让她找几位同学沟通，明天来我办公室一起协商。
张静还在群里煽风点火，
【看来，我的61分没被老师看上，人家90分真会做人！】
群里几个60多分同学也跟着起哄，
【对，人家能当物理课代表肯定有原因。】
【感谢张静发声，我支持查卷！】
很快许多人接龙支持。
李梅急得快哭了，她家是贫困山区，父母务农，得知她有些农特产卖不出去，我和组里老师商量着帮帮她。
但这事我不好明说，李梅虽然贫困，但她年纪正值自尊心强、好胜，成绩也好，我不想现场说我是帮贫困生。
这时张静又@我，
【白老师，你不解决问题，是想让学校压我们吗？】
【怎么回事？】
群里马上成了吃瓜现场，
【刚接辅导员电话，让我别闹，我才是受害者！录音都有，网上见！】
完蛋，我本想不闹大，谁知连累辅导员。
张静随后发了一个自媒体链接，
【大家帮我点点赞，让事情发酵，要不某些老师还会胡作非为！】
看她这操作，我头都大了。
【白老师，这事没完，明天我就去教务处投诉！】
按学校规定，申请复查试卷只要教务处同意就行，张静完全能通过申请复查解决。
但她似乎想闹大，直接写了正式举报信。
第二天上午下课，我被教务处领导叫去，递给我一份文件，
【尊敬的教务处领导：我是电子技术专业1702班学生张静，实名举报《大学物理》老师白小川在本次期末成绩评定中存在严重故意压分行为。我的卷面成绩和最终成绩差距极大，白老师拒绝解释，不仅大半夜暗示我这个女生私下沟通，在我坚决拒绝后还威胁我。】
【为维护公平公正，
本人要求：第一，马上公开我的原始答卷和详细评分标准；第二，由学院成立第三方小组重新评阅所有试卷；第三，开除白小川老师！】
这种字眼看的我心里发冷，坐在对面的是教务处主任和负责教学的副校长，我才明白事情已经超出我掌控了。
「白老师，到底怎么回事？这投诉信不仅交到了教务处，张静还发到了社交媒体，几万人都在蹲后续呢。」
「晚上私下沟通」、「人身威胁」，再加上男老师女学生，这种词放在现在的舆论环境下，想不火都难。
昨天我就刷到了她的视频，上万条评论都在质疑老师滥用职权压榨学生，有人脑补我成了个贪财好色的学阀，其实我只是一名苦逼青年教师。
我不敢大意，立刻如实交代了调整学生分数的事。
教务处主任沉吟道，
「这种调分救人的方法其实大家都在用，只是不公开，既然学生举报了，我们还是得严肃处理。」
副校长点头，
「现在不仅仅是成绩问题，更重要的是如何化解社会舆论，尽量满足学生的要求，李主任，你安排尽快处理，我会让x ch b联络你，结果出来后校委会会讨论并发布官方公告。
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